Relatorios aprezentados ao Sr. Governador do Estado do Pará, Dr. Lauro Sodré, pelos chefes das repartições estaduaes

-220- E isto. note-se somente no pequeno perimetro <la comarca da Capital. onde ha mais facilidade par:1 a ins trucção, e onde, portanto, o numero <l ig noran – tes eleve ser menor. Imag ine-se ao-o ra na g rande ár~a te rritorial elo interior. E para que não se me taxe ele excessivamente exa– gerado, basta-me appellar para o res ultado da 1ª ele ição que tivemos logo depois da proclamação ela R ep ubli ca, isto é, depois que um rendimento qualqu e r de ixou ele ser exig ido para os direitos de cidadão e le itor, q ualifi– cando-se e ntão todos os maiores riue provass e1n sabe r lê r e escrever. Com effei to, n' essa eleição, a somma dos votos alcançados pelos dois partidos p1eiteantes não attingio a 40 mil , ficando muito á quem cl' es te algarismo. Con– tudo demos de barato que essa differença rep resent e os eleito'res que não foram ás urnas, acreditando-se q11 e possuímos aquelle numero de votantes . Suppo– nhamos que uma qua rta partP. cl'esta cifra, is to é 10 mil cidadãos de maioridad e, não quiz•a li star-se e le itor, apezar ele saber lêr e escrever, avaliando - se em 50 mil homens os nacionaes maiores de 2 r annos que não são analphabetos. Figuremo -nos a o-ora que a me tade d 'es ta somma, o que é rea lmente u~ calculo muití ssi – mo a nosso favor, sig nifica o nume ro (25 .000) dos representa~tes. do sexo frag il qu e já não cursa1,:i _os es tudos pnmanos por saberem lêr e escr ever. Add1c10- nemos ainda as I 7 mil crian ças, de ambos os sexos que se matric1!laram_ (not~- se que não jogo con~ a freq1tcncia media. pois ~lana uma quantidade muito infe rior) nas escolas publicas, em 1891; calculando- se em 5 mil os que fr equentam as escolas particu lares e estudam em s ua s proprias casas ; e em 3 mil os moços que cursam o e nsino secundaria publico e particular; e teremos: I