Relatorio apresentado ao Conselho Municipal de Belém na primeira sessão da sexta reunião ordinaria da nona legislatura, em 2 de março de 1914, pelo Exmo. Sr. Dr. Dionysio Ausier Bentes,

RELATÓRI O SEGU-:-10O Al-:KO Li,11g11n por/11g 11e;;._n. I" parte.-Gr;i.rnmatica Jc J o:1.0 Ribeiro. R evisão do anno anterior. 18$) Leitura exp ressi,·a de au ctor~s , como no prc..:edl.'1Hc. E.xplic:.1çâo pelo professo r Jo sentido proprio e ligrnado das palanas na oracâo . • Traducçâo facil pc:lo a lumno e professor do se ntido de um trecho lido . Di– ct :i.do de J 2 linhas . Reproducçâo pelo profes,or e alurnnos em sen tido li rternl e l i \' r e d e fabulas e poesias . 2• p:i.rte. Morpholog i:.1. Rad ical. Desine ncia. Prefixo~. DeriYaçi.o. Suffixos. PiOposição s imples (o professo r deYe fo r nece r varias proposições si mples de: sen tido n1lpar, e v i ta ndo exemplos do livro, como: Dt'lls r bo111 pai'; al111oai m·os; ro111prei 11111n casa ; es/11dá llli11ha lir,:no; etc.), e fazer que o di5..:ipulo o imite, sem rodaúa, snnr- sc dos mesmos termos. Classificações. Proposiç:io complexa. P roposição compos ta. P roposições contr:1ctas . Proposiçõ es e llipti..:as . ·collocaçã'o ou ordem. P ronome complemento. Conc0rdanci,1. Usos synraricos, re lativos :is partes do di scurso . U so d as prepos ições. Figuras . \ ºicios de linguagem. Exe r..:icios de syn– taxe . << Com mui to justas razões t(m no t:1do os philosophos que a unica ins trucção perfeit amente solida é aguc lla que o alumno al– cança pelos seus proprios es forços: - o s:ibcr é um thesouro q ue se não d ú; adg uire-se,--a gen te apodera- se delle)). A rith·melicn . 1 n parte . -Continuação do mesmo aucto r e tratado. Revisão d: t o da a matcria dada no a11110 anterior. ~umeros compkxos. Quatro o peraçoes sobre: nume ros complexos. Razi:o . Pro porção. l{q~ra de tl"l'S s imples. ~Z~g.:·a ele tn.:s compo~ta. Fak, posição. P o rcenr,1gu 1 1. J uro simple~. Des– conto. D 1,·1 sao en.1 partes proporcionaes . T ermo mcd io . ~Iistu ra c liga. Cambio simp les sobre a Inglaterra, P ortuga l, F ranca, E...rad0s-Unidos c Allcmanha. Ligeiras explicações acerca ' de quad{-ados e cub icos . Solução de problemas, i:01.110 n a precedente. 2" parte . Reca p irn lação de toda a ma teria dada. t<lim professor in tcllif:,ente e habil rnidará pri ncira'muitL, ao m e n os com relação aos :1 lun~nos :·deat~tado~, dl.' J ar impul5o a \'Ontade de cada um dellu:, e gllta r-lht s a 1ntLlligcncia n o .:-aminho que ella JC\·e fl'rcorru· p, 1a adc 1 t irir a sciLn,ia» . Geog raphia. l ª parte. Ligeiras noçõ~s co UniH1 u.1 . I:i a e noite. O m i, cu 1t10 do S\'Stlma planv cario; os seus m O\'JUH:ntos . A lei da auracçfo u 1~i \l1 ~al. A terra, 05 SLUS mov i– mentos , su a redonde; a. A lua, ~att:llite ca tllr:1; suas pha~Ls. A atnwspl ~ra L 0 vacuo . O professor t! c.::,·e .... x.pli,c:u que a atmosphcra SL' .:ompfi<: lk L·amada" J e ar supe rpostas, 9llL' , ·a o pt: r1.IL- m o a dem;idadl.'. ft pror o1\âo que Sl.' afastam 1.~o 00 50