Relatório apresentado à Assembleia Legislativa Provincial na 2ª sessão da 22ª legislatura

Ha na act,1alida 1· p...:rê0 de c 1 :m 1 ,rJIL,.-;or,', d'c ,t:1 c.1th 1 ·:. ori,t, L' ;i,!111:ttinJ)--;'2 que d\qui a oitr, ann'.), a metade, p.:10 .ncno-;, compl('– tc o tempo de cxcrcicio exigido pela lei, e esteja no caso de se r Yin - licio, teremos cerca de 50 professores com Jireitos iguaes aos dn-; professores effectivos, sem, entretanto, terem exhibido pro\·as ele ha – liilitações, e <': preciso confessar que muitas \·ezes tlm sido nomeado-_ professore-; dementares indi\·iduos que nào tf:m merecimentos prc~– tissio:,ae.-; 1 astant:'s para o professorado E' minh.1 opinião <lc ha muitos arrnos que ninguem de\'C ser prn– fessor cfi~:ctivo ou elementar sem ter sido examinado publicament(', 1• apresent..:.<lo pr0\·as de que possue conhecim:.:nto <las materias qu<· de ensinar, Esta co:iccssàn de vitaliciedade.: é, pois, prejudicial aos interesse·-.. Jo ensirn, e, si clla nào fôr clcroga<la, será Jifficil, mais tarde, quan– do se twilar ncccssarin, elevará cathegoria de effectivas as escola" ckmcnta:·cs, cujo-; professores fôrem vitalicios. Chamo toda a vos--,;i attcnç,\o para este ponto: entendo que nào podem ser vitalicio,, s 1 :rn se suji: itar :m ao exame e.las materias que compõem o curso normal. .;·' Crcaram-se c~co]as mixtas nos arr.i.baldcs <la capital, consicleran do-as de 1~ entrancia; r1L•·etanto não occorrcu nem a vós nem a mim <[ll<\ rkvcndo as casas e ·olan s serem commoc.las, espaçosas e com as d<·vi<la-; condições liy ~i :nica<;, não era possi,·cl encontrar-se casas n'c.:'itas condiçtics, pd > ;dugll'J mensal de 1 2;;,;500. Casas por esk prc:r;o, hoje 11<> Par;'t, nlo passam d(: casebres ou telheiros, e mesmo as de.: 20$ a 25::;c O) não têm accommodaçücs para escolas. As professu– ras das escolas mixtas do r '·' e 2 '! districto'i pagam 50$000 mensacs, (· ainda assim a casa da do 1 '- 1 districto nc.:111 <·: c<;paçosa. nem conforta– \ <·l. .\ quantia votada pa'.·a alugueis, das <·scolas 111ixtas, dc\·ia ser, 1wlo rncn,i •;, -l<J0!'.',000. ·1-' :\ di--,u·ilnriçlo d.ts matc:ria--, de cnsin,> pi>dc ser melhorada, n:\ll havc.:nd<J ra :~:"t•i 1il.1:1,i, ·1 p.tr ,1 suppri111ir-s•; o ensino de gcographia t· lii-..t,iria d,i ll :-a1.i l n;ts cad<·ir,ts d: 1•-l cntrancia. tanto mai~; quando os llfirmaii ·ta•, aprc::1<!<·111 1:-,'.a -; matcrias, c.: purtanto podein ensinai-as. CJ <:1J:iwlli,, 1 li1•·c t•>r da in-,trucç:\o publica quanto a mim rüo cst't c·r>lllJJlc-t1>, 1 111 i; t"alt:u11 lli,: o, n·p rc -;cntantcs do ensino primar·o p11- l,licu. .\inda na ,,r:.-: .. 11: ,,a, ·1,> das l,tl>• :Li-; da,-, L,-,c.ola~; publicas, annt·xas ;1 rd,·rid.i 1,·i. r,·-,•·11t1· •-•~ 1·lla de· :il~11m;t-, falta-.., c-,tin~11indo (·scola"